名师共话“金教材”，携手铸牢“共同体”。今天“100S管院师说‘金教材’”系列微课迎来了最后一期，在过去的九期中，我们曾跟随马广涵老师走过先秦，了解民族间文化交流、交往和交融的渊源史；曾与陈乐妮老师从社会群体认同的角度切入，分析中华民族共同体意识成为精神力量的原因；也曾同车峰老师从案例中剖析，探讨如何以中华民族大团结促进中国式现代化；还与马玉洁老师一道学习社会组织与中国式现代化进程间的关系。融通古今，智启未来，我们从生动的实例里汲取文化背后的哲思。我们亦曾跟随黄基鑫老师“品”八宝茶文化符号背后的历史人文；同沈澈老师在民族互助的故事中感悟中华民族弦歌不辍的互动；与李升老师一起从社会实践中寻找我们铸牢中华民族共同体意识的方式；和李娟老师以玉为媒，见证跨越古今的中华民族精神血脉；跟着陶慧老师了解西兰卡普的传承与创新，体悟中华文明的创新性。研读“金教材”，我们深刻体会中华各民族命运相融、利益相连、守望相助的“命运共同体”，凝心铸魂。

短短的100S《中华民族共同体概论》金教材微课之旅让人意犹未尽，老师们深入浅出的讲解、生动丰富的实例让我对《中华民族共同体概论》有了更深刻的领悟，对中华民族共同体的形成之路有了更清晰的认识，对铸牢中华民族共同体意识有了更深刻的理解和认同。我们要学好用好《中华民族共同体概论》这本“金教材”，把投身中华民族共同体建设作为我们这一代青年的责任和使命。

                                     ——2023级公共管理类一班 张粲

通过《管院师说“金教材”》的讲解，我深刻认识到了中华民族共同体的伟大和重要性。在漫长的历史长河中，各民族共同创造了灿烂的中华文化，形成了中华民族共同体的历史发展。这种共同体的形成，离不开各民族的共同努力和智慧，也离不开国家层面的引导和整合。因此，我们应该加快铸牢中华民族共同体意识，推动各民族之间的和谐共处、共同繁荣。

——2023级公共管理类三班 江怡行

尽管微课的学习已经告一段落，但我们应持续深化对中华优秀传统文化的认同与理解，把铸牢中华民族共同体意识内化于心、外化于行，共同谱写中华民族共同体建设的新篇章。